世上并沒有用來激勵工作盡力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來嘉獎工作結(jié)果的。勵志人生小編為您整合關(guān)于高三牛逼勵志語錄。
高三牛逼勵志語錄推薦：
1、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態(tài)。
2、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
3、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無需自卑，不要自負，堅持自信。
4、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
5、自信，是無盡智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驛站。
6、悲觀些看成功，樂觀些看失敗;輕松些看自己，寬容些看別人;理智些看問題，純真些看人生。
7、不要自卑，你不比別人笨;不要自滿，別人不必你笨。
8、淡薄功利，輕裝前進，不計付出，堅忍不拔，不達目的誓不罷休。
9、不問收獲，但問耕耘!自有天道酬勤。
10、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
11、一分耕耘，二分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
12、名列前茅是銀，日新月異是金。
13、試試就能行，爭爭就能贏!
14、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
15、圣人與常人之間往往只差一小步，但這一步往往需要非凡的毅力才能趕上。
16、不能從自己的失敗中吸取教訓的人是愚者，僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓的人是庸者，還能從別人的失敗中得到升華的人是智者。
17、高考是比知識，比能力，比心理，比信心，比體力。
18、高考只是百萬人參加的一次練習。
19、平日從嚴，高考坦然。
20、練習是高考，高考是練習。
21、永遠不要以粗心為借口原諒自己。
22、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。
23、爭取時間就是成功，提高效率就是提高分數(shù)。
24、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
25、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。
26、面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕。
27、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
28、每道題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一周后;第三遍：考試前。
29、每天生活：12：9：3。12小時學習，9小時休息吃飯，3小時雜物和體育鍛煉。
30、腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。
31、學習與坐禪相似，需有一顆恒心。
32、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
33、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。
34、不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書。
35、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
36、學習中的相對論：抓緊時間和提高效率就是延長生命。
37、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動要一致。
38、體悟往屆高考題，觸類旁通。
39、復習中先建鋼筋鐵骨，再注混凝土。
40、書越讀越薄。學習網(wǎng)絡化，嚴密化。
41、全面復習：地毯式轟炸，查缺補漏：精確制導。
高三牛逼勵志語錄精選：
1、一個人有了信心，有了意志力量，就具備了敢干挑戰(zhàn)自己的素質(zhì)，就能做成在這個世界上能做的任何事情。人生最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自己，這是因為其他敵人都容易戰(zhàn)勝，惟獨自己是最難戰(zhàn)勝的。
2、有時取便是舍，而舍是為了更好地取。取舍之中，彰顯人生智慧。明白了人生的取舍之道，便可以不為利所誘，不為勢所拘，活得達觀與灑脫。
3、命運是掌握在自己手里，而不是在別人的手里。如果所面對的環(huán)境無法改變，那我們就先改變自己，只有改變自己，才會最終改變別人。如果改變不了環(huán)境，就應該學會去適應，并在適應環(huán)境過程中激發(fā)自己的能力，改造環(huán)境，獲得快樂。
4、堅強是一個人在無法找到依靠的時候，自己給自己豎起的豐碑;堅強是一個弱者靈魂深處的自尊;是一個人面對生活的艱辛和磨難，不斷成長起來的自信;堅強是面對苦難時的精神支柱;是應對無常人生的試劑，是一個人在成長之路上必須學會的精神追求。
5、機會不是別人給你的，是要靠自己去爭取的，也只有自己爭取來的機會才會讓我們真正產(chǎn)生那種從心底而升的成就感和滿足感。你就是成功的關(guān)鍵所在，加油!
6、或許命運的折磨就是命運的恩賜!苦難常常是人生的一筆財富。正如孟子說言：生于憂患，死于安樂。希望往往在絕望中產(chǎn)生，鳳凰浴火而重生。
7、不要抱怨，抱怨永遠只能顯示你沒本事。因為如果你有本事，就可以改變現(xiàn)狀，而不只是忍受。既然改變不了，又不夠走開，那么就沉默地接受現(xiàn)實。隱忍，是我們抵抗世界的力量，當你擁有，你才有資格自由。
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